浅谈培养幼儿亲社会行为的主要途径 |
| |
引用本文: | 董凤霞.浅谈培养幼儿亲社会行为的主要途径[J].环渤海经济瞭望,2016(11):77-78. |
| |
作者姓名: | 董凤霞 |
| |
作者单位: | 1.天津市东丽区第一幼儿园 |
| |
摘 要: | 所谓亲社会行为,通常指对他人有益或对社会有积极影响的行为,帮助、分享、合作、安慰、捐赠、同情、关心、谦让、互助等,这一类行为心理学家把其称为亲社会行为。它是一种个体帮助其他个体或群体的行为趋向。《3—6岁儿童学习与发展指南》将亲社会行为的发展视为儿童人际交往和社会适应过程中必不可少的组成部分。
|
关 键 词: | 亲社会行为 幼儿 培养 儿童学习 心理学家 行为趋向 适应过程 人际交往 |
本文献已被 维普 等数据库收录! |
|