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尊重主体 制度保障
引用本文:
吴世民.尊重主体 制度保障[J].环渤海经济瞭望,2009(2):I0004-I0004.
作者姓名:
吴世民
作者单位:
天津市东丽区华明学校
摘 要:
教师发展的关键在于教师要有“我要发展,我必须发展”的意识。而保护这种意识,既需要柔性的人文管理,又需要规范的科学管理。教师专业化发展要想变为现实,就需要以完善的制度作保障。
关 键 词:
保障
教师专业化发展
教师发展
人文管理
科学管理
意识
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