浅谈运用现代信息技术开展物理兴趣实践活动

我国新一轮基础教育课程改革把培养学生自主探究能力作为中学物理课程目标的核心理念。科学探究是培养学生的科学素养的重要方式，而学生科学素养的培养需要借助于物理课实验教学过程这一载体。教师要依据学生认知心理和已有的生活体验，借助现代信息技术，创设学生积极、主动参与教学活动的情境，并对科学探究活动的各个要素实施有效的、可行性的指导，就会激发学生保持与发展想要了解世界、喜欢尝试新经验、乐于探究与发展周围事物奥秘的欲望。从而主动有效地学习，由此达到培养学习科学素养的目标。