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| 艺术型学前教育专业实践教学体系的构建与应用——以常州工学院为例 | |
| 引用本文： | 张建波.艺术型学前教育专业实践教学体系的构建与应用——以常州工学院为例[J].理论观察,2011(3):133-134. |
| 作者姓名： | 张建波 |
| 作者单位： | 常州工学院师范学院,江苏 常州,213002 |
| 基金项目： | 江苏省高等教育教改立项课题《幼儿园职前培养与职后培训一体化研究》(项目号:J090502) 常州工学院人文社会科学研究基金项目《艺术型幼儿教师实践能力要素构成与培养对策研究》(项目号:YN1040)的阶段研究成果之一 |
| 摘 要： | 实践教学是高校培养＂应用技术型＂人才的重要教学环节。本文从实践教学的目标体系、内容体系、保障体系和评价体系四方面构建了艺术型学前教育专业实践教学的理论体系,并提出具体的应用措施,展现了艺术型学前教育专业实践教学改革的新思域。 |
| 关 键 词： | 学前教育专业 实践教学体系 构建 应用 |
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