关注学生语文过程性学习

贯彻学生学习可持续策略过程，摆正教师位置，改进课堂教学模式，构建师生互动机制，加强学生自主学习步伐，重视对学生课外阅读的指导，优化学生学习的过程评价，提高语文教学质量。