告别“无声”的尴尬——职校英语教学及发展趋势初探 |
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引用本文: | 万萍.告别“无声”的尴尬——职校英语教学及发展趋势初探[J].魅力中国,2010(28):254-254. |
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作者姓名: | 万萍 |
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作者单位: | 江苏省江都市职教集团,江苏,江都225200 |
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摘 要: | 目前学校的英语教学情况令人担忧,学生的学习动力不足导致教师的教学动力不足,英语课上,学生异常的安静,疲惫地扮演着听众的角色。英语成了“无聊”、“枯燥无味”的代名词,成了学生头疼的一门文化课。本文在分析目前本校学生英语学习中普遍存在问题的基础上,针对职校专业性较强的特点,试图探索职教英语课堂教学的新模式。此外,笔者通过自身教学实践,提出英语与专业相结合,即开设专业英语课将有助于职校英语教学走出发展的瓶颈。
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关 键 词: | 英语教学 专业性 新模式 专业英语课 |
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