音乐教学训练中的形象思维 |
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引用本文: | 杨星.音乐教学训练中的形象思维[J].魅力中国,2014(15):161-161. |
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作者姓名: | 杨星 |
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作者单位: | 许昌卫生学学校,河南许昌461000 |
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摘 要: | 教育的最终目的是要培养具有创造性才能的人。在过去的教育中,由于受形象思维是低级的思维活动,抽象思维是高级的思维活动,这种片面观点的影响,对形象思维的研究很不够。音乐是兼有表情性和造型性的艺术,又具有不确定性的特点,在培养情感和联想、想象力方面有很重要的作用。过去的音乐教育忽略了这方面的培养,过多地注重音乐知识和技能的传授,限制了学生形象思维能力的发展,因此我们有必要在音乐教学中加强形象思维的训练。
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关 键 词: | 形象思维能力 音乐教育 教学训练 思维活动 创造性才能 抽象思维 不确定性 音乐知识 |
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