浅谈高中数学课堂的教学新模式探讨 |
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引用本文: | 魏烈梅.浅谈高中数学课堂的教学新模式探讨[J].魅力中国,2013(5):115-115. |
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作者姓名: | 魏烈梅 |
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作者单位: | 湖北省公安县车胤中学,湖北公安434300 |
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摘 要: | 课堂是教师的阵地,如何在这一阵地中发挥指挥员的才能。就看用什么思想来武装——就是问题提的巧妙。以走进新课程后,我们选用了尤其注重问题情境创设的人教版教材,大力倡导情境化、问题式教学.一方面,通过问题进行学习,让问题成为学习的动力、起点和贯穿整个学习过程的主线;另一方面,通过学习生成问题,让学习过程成为提出问题、分析问题、解决问题和拓展问题的过程.也就是说,要千方百计把没问题的学生教成有问题的学生,把问题少的学生教成问题多的学生.
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关 键 词: | 数学课堂 教学新模式 学习过程 高中 问题情境创设 人教版教材 问题式教学 提出问题 |
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