利用新教学理念改变地理课堂教学 |
| |
引用本文: | 朱大用.利用新教学理念改变地理课堂教学[J].魅力中国,2013(5):268-268. |
| |
作者姓名: | 朱大用 |
| |
作者单位: | 重庆市开县临江中学,重庆开县405400 |
| |
摘 要: | 教学情境作为课堂教学的一个重要组成部分,日益受到教师们的关注。一个好的课堂离不开好的开始,好的开端就要有能牵引学生注意的问题,它就决定本课的教学的质量。我们都知道传统教育是以应试为主的教育,强调间接经验的传授,在教学方法和教学组织上忽略学生的主体作用和主观能动性的发挥,忽视教学民主,习惯于灌输、强迫压制学生的方式方法。
|
关 键 词: | 地理课堂教学 教学理念 学生的主体作用 利用 传统教育 主观能动性 教学情境 间接经验 |
本文献已被 维普 等数据库收录! |
|