新课程背景下课型模式的初探 |
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引用本文: | 马涛.新课程背景下课型模式的初探[J].魅力中国,2012(29):159-159. |
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作者姓名: | 马涛 |
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作者单位: | 郑州市第102中学,河南郑州450000 |
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摘 要: | 课堂有效性一直被一线教师反复研究。学习效果的高低高效,直接关系着课堂的成败。
传统课堂中教师主宰着课堂的内容进度,传统课堂的现状是学生学习积极性低,回答问题仅限于少数精英,学生的个性被压抑,形成恶性循环,进而严重打击学生学习的积极性和创造力。
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关 键 词: | 新课程背景 课型模式 传统课堂 学习积极性 一线教师 学习效果 回答问题 恶性循环 |
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