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| 学起于思,思源于疑——谈数学课堂教学中培养学生的问题意识 | |
| 引用本文： | 杨代雨.学起于思,思源于疑——谈数学课堂教学中培养学生的问题意识[J].魅力中国,2009(20). |
| 作者姓名： | 杨代雨 |
| 作者单位： | 江苏省武进市湟里初级中学 |
| 摘 要： | "授之以鱼,不如授之以渔."就学生的创新精神培养而言,"问题意识"是创新精神的基石,强化学生的问题意识是培养学生创新精神的起点.因此,教师要教给学生提问的方法,培养学生质疑问难的能力. |
| 关 键 词： | 数学教学 问题意识 创新培养 |
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