士官政治课程“问题主导”教学模式的内涵与特征分析 |
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引用本文: | 孙志辉,刘孟绮.士官政治课程“问题主导”教学模式的内涵与特征分析[J].魅力中国,2013(20):201-201. |
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作者姓名: | 孙志辉 刘孟绮 |
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作者单位: | 空军预警学院黄陂士官学校 湖北 武汉 430345 |
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摘 要: | 摘要:士官教育转型带来的培训任务的新变化,对政治理论教学提出新的要求。从理论层面剖析适合士官特点、紧贴士官岗位任职需求的士官政治课程“问题主导”教学模式的内涵与特征。对于提高教学效果,促进这一教学模式的有效实施具有理论上的指导价值和意义。
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关 键 词: | “问题主导”教学模式 内涵 特征 |
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