小议微课与高职英语口语教学

一直以来，我国的英语口语教学都是“听、说、读、写、译”五大英语教学环节中最弱的一个，应试教育给英语教学带来最大的难题就体现在口语教学上。我国的学生用了至少12年的时间去学习一门语言，而在学业完成之后，却不会使用这门语言进行交流。对高职院校的英语教学任务而言，更应该突出“听、说、读、写、译”五项技能中“说”的能力。在网络时代，随着信息与通迅技术快速发展，与当前广泛应用的众多社会性工具软件一样，微课也将具有十分广阔的教育应用前景。本文通过对高职英语口语教学的特点与微课的分析，希望能将英语口语教学用微课的形式更好地表现出来，改善当前高职院校英语口语教学效果。