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浅谈线性代数教学中抽象思维的形象化
引用本文:雷淑慧.浅谈线性代数教学中抽象思维的形象化[J].魅力中国,2013(22):56-56.
作者姓名:雷淑慧
作者单位:河南郑州106中学河南 郑州 450052
摘    要:线性代数的特点是概念多而且抽象,过去的教材大都注重数学自身的完整性和推理形式的完美性,而现代西方数学教育观念则更注重数学的直观性和实用性。当然二者相比较应该说是各具千秋;但对于刚刚接触线性代数的学生来说,显然直观和有趣的内容能使其更容易接受这门学科,并取得良好的教学效果。

关 键 词:线性代数  抽象思维  代数教学  形象化  推理形式  教育观念  现代西方  教学效果
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