| 探析我国当前自闭症儿童融合教育的现状与对策——以江苏省南京市为例 |
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| 引用本文： | 唐美丽,李金燕,王波,李博,吴瑕,沈静,张劲松.探析我国当前自闭症儿童融合教育的现状与对策——以江苏省南京市为例[J].改革与开放,2015(10). |
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| 作者姓名： | 唐美丽 李金燕 王波 李博 吴瑕 沈静 张劲松 |
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| 作者单位： | 南京信息工程大学 |
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| 基金项目： | 江苏省高等学校大学生创新创业训练计划2014年立项项目“自闭症儿童康复和教育政策调查研究——以南京市为例”，2014-2015年度江苏省残疾人事业理论与实践研究项目“自闭症儿童康复训练和教育政策研究” |
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| 摘 要： | 随着融合教育理念的引入,自闭症儿童如何在融合教育中享受与普通同龄伙伴一起生活、学习的权利,成为一个不容忽视的重要问题.为了更好地提高自闭症儿童融合教育的效能,本文通过对南京地区的家长、学校、政府、公众四个与自闭症儿童有关的群体进行分析,借鉴了英、美国家以及中国香港、台湾等地区的自闭症儿童融合教育政策之后,提出一些南京市自闭症儿童融合教育的建议,期望这些建议能帮助自闭症儿童获得良好的教育.
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| 关 键 词： | 南京市 自闭症儿童 融合教育 |
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