| 基于现代学徒制的"现代师傅"培育策略研究——基于高职院校视角 |
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| 引用本文： | 查科.基于现代学徒制的"现代师傅"培育策略研究——基于高职院校视角[J].改革与开放,2017(23). |
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| 作者姓名： | 查科 |
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| 作者单位： | 苏州经贸职业技术学院 |
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| 基金项目： | 2016教育部人文社会科学研究基金项目,2017年江苏省高校哲学社会科学研究基金项目"产业转型升级背景下高职院校教师综合能力提升策略研究",2017年苏州市软科学项目"苏州制造业企业'机器换人'对就业人群的影响及对策研究" |
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| 摘 要： | 现代学徒制是现代职业教育的重要教学模式.现代学徒制中的教学主体是"现代师傅"."现代师傅"与传统教师相比,具备全新的角色和意义.现有职业教育"现代师傅"的结构、素质、能力和角色都有所不足.本文分析了现代学徒制"现代师傅"的定义、特征,梳理了存在的问题,提出了实行混编师资队伍,优化用人制度,实施双主体课程教学,提升"现代师傅"成长效率,紧贴高职院校办学定位,启动"现代师傅"认定工程,共建"现代师傅"培训项目与质量评价体系和提升示范引领作用,打造"现代师傅"资源共享平台等具体措施.
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| 关 键 词： | 现代学徒制 现代师傅 培育 策略 高职 |
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