高校远郊办学条件下的排课模式探讨

本文分析了高校远郊办学条件的排课影响因素，并且探索了适合远郊办学的排课模式，主张严格执行教学计划，坚持以人为本，统筹教师、学生等主观因素和课程、时间、教室、距离等客观因素，以期稳定教学秩序，服务教学主体，提高教学质量。