教师主导机制下中国法律史教学探索 |
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引用本文: | 范国强,刘春花.教师主导机制下中国法律史教学探索[J].新西部,2015(2):127-128. |
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作者姓名: | 范国强 刘春花 |
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作者单位: | 江苏大学文法学院 |
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摘 要: | 教师主导机制下中国法律制度史教学中的情境设定,一是要扩张教学文本外延、注重历史的延伸性与中外差异对比以丰富内容;二是要灵活应用专题法、案例法、比较法等多种教学方法以实现方法上的呼应;三是要坚持教师的主导与自我导向学习以促进过程的配合。
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关 键 词: | 情境教育 中国法律制度史 教师主导 情境设定 |
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