追寻教师幸福感

教师不仅是知识的传授者,而且是学生的精神导师,本文探讨教师的幸福观。认为从本真意义上讲,教师教书育人的过程,正是教师获得职业幸福感的过程。只有教师建立了正确的职业观,并不断努力提高自我和实现自我的价值,在坚守教师职业中坚定教育事业的信念,教师才能充分体验到教学带来的价值感和幸福感。