县域义务教育资源配置的主要问题及建议--对陕西省周至县的调研报告 |
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引用本文: | 王阳.县域义务教育资源配置的主要问题及建议--对陕西省周至县的调研报告[J].北方经济,2015(9):74-77. |
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作者姓名: | 王阳 |
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作者单位: | 国家发展和改革委员会社会发展研究所 |
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摘 要: | 义务教育均衡发展指在正常的教育群体之间平等地分配公共教育资源,达到教育需求与教育供给的相对均衡。其内涵主要体现为:一是合理控制教育差距,二是政府配置的教育公共资源和教育机会相对均衡,三是义务教育的普及程度、学校的布局、义务教育的总体质量等大致均衡。当前,县域义务教育资源配置失衡,制约适龄儿童享有平等受教育的权利。本文以陕西省周至县为例开展相关调研,以为义务教育公共服务改革提供决策参考。
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关 键 词: | 县域 义务教育均衡发展 教育资源配置 陕西省 周至县 相对均衡 义务教育资源 公共资源 总体质量 政府配置 适龄儿童 普及程度 配置失衡 决策参考 教育需求 教育群体 教育机会 教育供给 教育差距 合理控制 |
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