《国际商务谈判》双语教学课堂组织探索 |
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引用本文: | 芦玉敏,孙静,吴爱丽.《国际商务谈判》双语教学课堂组织探索[J].中国经贸,2010(8):242-243. |
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作者姓名: | 芦玉敏 孙静 吴爱丽 |
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作者单位: | 唐山学院,河北,唐山,063000 |
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摘 要: | 在国际商务谈判双语教学中培养学生的实践能力,是改善国际商务谈判课堂教学效果,提高学生综合能力的关键。有效的课堂组织形式又是教学效果最重要的保障。在国际商务谈判教学面临诸多新内容的情况下,如何将这些内容在有限的课堂上反映出来,并通过课堂组织把较枯燥的理论变为生动、有趣的实践过程,实现课程的培养目标?该文结合教学实践.着重探讨了国际商务谈判教学课堂组织形式。
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关 键 词: | 国际商务谈判 双语教学 课堂组织 |
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