对话型师生关系在课堂教学中的实施途径研究 |
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引用本文: | 王宝状,张爱华.对话型师生关系在课堂教学中的实施途径研究[J].改革与战略,2006(9):94-95. |
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作者姓名: | 王宝状 张爱华 |
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作者单位: | 河北师范大学教育学院,河北,石家庄,050000 |
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摘 要: | 对话型师生关系,是教师和学生在共同的教育教学活动中,通过民主、平等相互的交往而形成的师生之间相互理解、尊重、信任的比较稳定的人际关系。它具有真诚性、理解性、生成性、平等性、互动性的特点,对话型师生关系在课堂教学中的实施,要求教师树立正确的学生观,真诚地悦纳学生,寻找恰当的对话时机,科学挖掘对话主题,具有高超的对话艺术,展示教师的人格魅力,巧妙地利用师生反思。
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关 键 词: | 对话型 师生关系 课堂教学 实施途径 |
文章编号: | 1002-736x(2006)09-0094-02 |
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