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| 论"三个代表"思想与"两课"教学的关系 | |
| 引用本文： | 秦宏毅.论"三个代表"思想与"两课"教学的关系[J].改革与战略,2003(5):6-9. |
| 作者姓名： | 秦宏毅 |
| 作者单位： | 桂林工学院社科部 |
| 摘 要： | 落实"三个代表"重要思想进教材、进课堂、进头脑,"两课"(马克思主义理论课与思想品德课)教学必须发挥主渠道、主阵地的作用.而"两课"的课堂教学是贯彻"三个代表"新三进"工作的主要途径."两课"教学必须从马克思主义理论的整个思想体系来阐述"三个代表"的重要思想,要处理好"三个代表"和"三个继承发展"的关系. |
| 关 键 词： | “三个代表” “两课”教学 中国 学校教育 马克思主义理论课 思想品德课 |
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