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| 重视语文教材审美因素与学生审美体验的融合统一 | |
| 引用本文： | 周健.重视语文教材审美因素与学生审美体验的融合统一[J].黑河学刊,2011(3):107-108. |
| 作者姓名： | 周健 |
| 作者单位： | 大连市教育学院,辽宁,大连,116021 |
| 摘 要： | 语文教材所选课文大多是文质兼美、文情并茂的名家名篇,具有很高的审美价值。语文教学中教师应充分挖掘语文教材的审美因素,把知识传授与美感体验统一起来,潜移默化地培养学生美的修养和审美能力。 |
| 关 键 词： | 语文教材 审美体验 语言 情境美 情感 情致美 想象 创造美 |
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