| 元认知策略培训对学生英语阅读学习效果影响的实证研究 |
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| 引用本文： | 陈净.元认知策略培训对学生英语阅读学习效果影响的实证研究[J].黑河学刊,2010(4):106-107. |
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| 作者姓名： | 陈净 |
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| 作者单位： | 河北医科大学外语部,河北,石家庄,050017 |
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| 基金项目： | 河北省教育科学研究"十一五"规划资助项目 |
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| 摘 要： | 学习者的元认知就是对如何学习一门语言的自我认识与自我反省。元认知策略是元认知的组成部分,是学习者为了成功学习一门外语所采取的管理措施。在现行的大学英语课堂上进行系统的元认知策略训练与指导是提高教学效果的有效途径,对于纠正学生不恰当的英语学习方法和策略,提高语言学习的信心与兴趣,提高自主学习能力等方面起着极其重要的作用。
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| 关 键 词： | 元认知策略 培训研究 英语阅读 |
The empirical study about how metacognitive tragedy training affects the impact of students' English reading comprehension |
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| Chen Jing.The empirical study about how metacognitive tragedy training affects the impact of students'' English reading comprehension[J].Heihe Journal,2010(4):106-107. |
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| Authors: | Chen Jing |
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