教育公平视域下民办学校和教师法律地位的困境与出路 |
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引用本文: | 刘啸,张海英,郝占辉.教育公平视域下民办学校和教师法律地位的困境与出路[J].商业时代,2011(15). |
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作者姓名: | 刘啸 张海英 郝占辉 |
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作者单位: | 1. 西京学院教务处 2. 西京学院资金使用处 3. 西京学院思想政治教育部,西安,710123 |
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摘 要: | 政策法律制度是促进教育科学发展,保障教育公平最为有力的举措.<国家中长期教育改革和发展规划纲要>(2010-2020年)(以下简称<教育规划纲要>)要求教育主管部门在教育政策法律制度架构内,切实采取有效措施,认真落实<民办教育促进法>等法律规范,保障民办学校和教师与公办学校和教师享有平等法律地位,积极推动形成公办教育与民办教育统筹协调发展的崭新格局,最终实现民办教育大发展、大繁荣之愿景.
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关 键 词: | 教育公平 民办教育 民办学校 教师 法律地位 |
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