物理教学中的师生契合关系 |
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引用本文: | 蒋兴茂.物理教学中的师生契合关系[J].环球市场信息导报,2011(4):100-100,102. |
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作者姓名: | 蒋兴茂 |
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作者单位: | 临沂大学费县分校山东费县273400 |
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摘 要: | 物理这门学科的重要性是显而易见的,但它的难度令许多学生望而却步。鉴于此,教师在教学中很难与学生建立有效的互动,只是在干千巴巴地利用公式和定理讲解一道道的题目,使物理失去了“作为一切自然学科基础”的魅力。教学活动绝不是教师或者学生的独角戏,在物理课堂教学中也一定存在着教师和学生最默契的结合点,我们称之为师生的契合点,在这些点上,教师愿讲,学生愿学,能使教师和学生都能感到身心的愉悦!该文就以此为切入点来分析如何在物理教学中找到这些契合点,并加以合理利用,让物理课成为教师和学生对话交流课。
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关 键 词: | 物理教学 契合 师生 |
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