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| "新型角色扮演"教学法对临生沟通能力的影响 | |
| 引用本文： | 何珂,何毅,杜刚,唐佳淼,倪海波,邵国庆,杜长江,唐鑫,凌楠,张晶波,樊倩楠,陶伟荣,严涛,戚灿,赵君炜,柴秉高,李扬,刘淑婷,孙婷婷,徐婷婷,高宇."新型角色扮演"教学法对临生沟通能力的影响[J].中国科技财富,2009(4). |
| 作者姓名： | 何珂 何毅 杜刚 唐佳淼 倪海波 邵国庆 杜长江 唐鑫 凌楠 张晶波 樊倩楠 陶伟荣 严涛 戚灿 赵君炜 柴秉高 李扬 刘淑婷 孙婷婷 徐婷婷 高宇 |
| 作者单位： | 1. 徐州医学院临床医学一系 2. 徐州医学院基本外科教学实验中心 3. 徐州医学院社科部 4. 徐州医学院麻醉学院 5. 徐州医学院麻护理学院 6. 徐州医学院麻药学院 7. 徐州医学院影像学院 |
| 基金项目： | 江苏省高等学校大学生实践创新训练计划项目 |
| 摘 要： | 目的研究"新型角色扮演"教学法对临生沟通能力的影响,创新和发展高等医学院校沟通能力培养的教学模式和教学方法.方法将徐州医学院临床专业按年级分层随机抽样得到的120名临生分为干预组和对照组,对干预组进行为期1个月的以"新型角色扮演"教学法为主要内容的干预,并于干预前后采用沟通能力测量表进行测评.结果干预后,不论是与对照组比较,还是干预组前后自身的对照,沟通能力测量表的得分均有统计学意义(P<0.01).结论采用"新型角色扮演"教学法能显著提高临生的沟通能力. |
| 关 键 词： | 临生 沟通能力 "新型角色扮演"教学法 干预性研究 模拟医院 |
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