| 基于AHP的职业教育MOOCs教学质量评价研究 |
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| 引用本文： | 黄义兵,陈辉.基于AHP的职业教育MOOCs教学质量评价研究[J].安徽商贸职业技术学院学报,2017,16(3). |
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| 作者姓名： | 黄义兵 陈辉 |
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| 作者单位： | 安徽商贸职业技术学院教务处,安徽芜湖,241002;安徽商贸职业技术学院教务处,安徽芜湖,241002 |
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| 基金项目： | 安徽省重大教学改革研究项目，安徽省教学改革研究项目 |
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| 摘 要： | MOOCs以迅雷不及掩耳之势在教育领域吸引人们注意力,正被越来越多的学习者使用和接受,但如何评价其教学质量成为教学研究者关注的焦点.以目的游离评价模式为指导,借助AHP模糊综合评价法,从5个一级指标、19个二级指标对职业教育MOOCs教学质量进行测量.从测量结果看,使用者对MOOCs教学模式并未表现出明显的满意或者反对,对课程建设和考核较为满意,对平台体验认可度不高.
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| 关 键 词： | MOOCs AHP 教学质量 评价 |
Study of the Evaluation on MOOCs Teaching Quality in Vocational Education based on AHP |
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| HUANG Yi-bing,CHEN Hui.Study of the Evaluation on MOOCs Teaching Quality in Vocational Education based on AHP[J].Journal of Anhui Business College of Vocational Technology,2017,16(3). |
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| Authors: | HUANG Yi-bing CHEN Hui |
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