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| 法理学课程实践教学环节研究 | |
| 引用本文： | 王聪.法理学课程实践教学环节研究[J].科技转让集锦,2014(20):223-224. |
| 作者姓名： | 王聪 |
| 作者单位： | 江苏省宿迁学院宿迁,江苏宿迁223800 |
| 基金项目： | 宿迁学院教育改革项目应用型法学本科人才培养体系研究---从法学教学的实践性环节入手的论文成果（2011YJG02）。 |
| 摘 要： | 为达到培养具有创新精神与实践能力的合格人才的高校教育教学目标，法理学课程的教学应该实施理论与实践相结合的教学模式，改变传统的单纯的理论教学模式。实践教学环节的设计应首先明确法理学实践教学的培养目标和方向，规范和完善传统的诸如课程论文、模拟法庭、调查报告等法理学实践教学形式，并能创造性开展丰富多样的、适合本校的新的实践教学形式。 |
| 关 键 词： | 法理学课程 实践教学 环节 研究 |
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