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| 高校心理健康课思政教育教学策略探析 | |
| 引用本文： | 杨展,曹璞璘.高校心理健康课思政教育教学策略探析[J].中国报业,2021(4). |
| 作者姓名： | 杨展 曹璞璘 |
| 作者单位： | 昆明理工大学材料科学与工程学院 |
| 基金项目： | 昆明理工大学2020年度“提高经济困难学生综合能力”项目,项目名称为“基于多元智能理论经济困难大学生自我效能感提升研究”,项目编号:132380300019。 |
| 摘 要： | 在国家"大思政"教育战略下,开展心理健康教育课程思政教育教学具有极其重要的意义。从当前大学生心理健康教育课程的现状来看,心理健康教育课程同思政课建设的协同效应还有待增强,可以从打造一批心理健康教育与思政教育双肩挑的教师队伍、结合心理健康开展思政教育教学、约束学生行为规范、加强课堂管理等方面进行积极探索。 |
| 关 键 词： | 大学生 心理健康教育 思政教育 教学策略 |
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