新商科背景下一流课程混合式教学改革探索与实践——以财务会计学课程为例

互联网、云计算、大数据、人工智能等新型技术正深刻改变着社会经济的发展方式和商业模式，也深刻改变了高等教育的传统商科模式，从而催生了新商科，对会计学专业课程教学改革提出了新要求。文章在新商科背景下，根植于OBE教育理念，围绕财务会计学一流课程高阶性、创新性、挑战度的“两性一度”建设标准，基于重塑的课程目标、多样化的教学活动和线上线下混合式教学方法、多元化的考核评价方式，构建了以成果产出为中心的“四位一体”课程改革模式，并从课程目标达成度维度进行教学评价，实施持续改进，形成有效闭环，促进了教学效果的改善和教学质量的提升。