提高高校德育工作针对性与实效性的思考

一、高校德育工作针对性与实效性现状（一）认识不到位德育工作者在实际工作中对于如何确立其首要地位，如何贯彻这些方针及原则时认识有了偏差。教育方法滞后、呆板、缺乏生气。德育的方法，直接影响到德育的效果。近年来，广大德育工作者虽然在这方面进行了许多有益的探索和尝试，但过去那种“德育课堂靠灌输，课外活动自由组，德育成绩看试卷，一旦违纪就查处”的老模式并没有彻底改变。