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小学英语教师培养模式的对比研究
引用本文:
周丽.小学英语教师培养模式的对比研究[J].品牌,2014(11):241-243.
作者姓名:
周丽
作者单位:
湘潭教育学院
摘 要:
小学英语教师的专业素养关系到我国英语教育水平能否得以提高。本文通过比较小学英语教师的现有培养模式,探讨现有模式下所存在的问题,探究可能的解决途径,以期能更好地提升小学英语教师的专业水准,帮助提高小学英语教育水平。
关 键 词:
小学英语教师
培养模式
对比研究
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