浅析信息技术环境下初中物理实验探究教学模式

我国基础教育课程改革力度不断深入,当中涉及物理实验研究活动也广泛交接,使得广大初中生主观学习兴致得到激发,课程标准概念全面彰显,但是当中仍旧遗留许多技术问题,需要研究主体进行有机整改。因此,本文具体立足于物理课程改革需求,进行创新课程导向路径开辟,同时针对信息技术环境下物理研究学习模式进行合理验证,尽量将二者充分融合在一起,为初中物理教学美好前景大开方便之门。