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学分制条件下专业实践课课程建设的思考
作者单位:
;1.四川文化艺术学院美术学院
摘 要:
本文通过专业实践选修课问卷设计与调查的教学过程,探索学分制条件下专业实践课课程建设的途径,摸索应用型大学的课程建设方法。通过跟踪四个学期的调研数据和授课经验,不断转变任课教师在课堂中的角色,研究如何在专业实践课中激励学生项目实训潜能,扭转学生学习状态,有效完成项目实战。
关 键 词:
学分制
实践课
角色转换
实践实训
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