浅析小学数学有效教学策略新探 |
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引用本文: | 鹿国栋.浅析小学数学有效教学策略新探[J].消费导刊,2013(3):209-209. |
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作者姓名: | 鹿国栋 |
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作者单位: | 河北省邯郸市峰峰矿区第三小学 |
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摘 要: | 新课程实施的主阵地在课堂,教师是课堂教学的实施者、引导者,教师是否拥有有效教学的理念,是否掌握有效教学的策略并将理念与课堂教学实践结合起来,实现真正意义上的教师教学方式和学生学习方式的转变。因此新课程改革必然是教学理念的改革与教学策略的革新,即教师要讲究教学策略,学生要讲究学习方法,只有这样才能真正提高教学效果。
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关 键 词: | 有效教学策略 小学数学 课堂教学实践 学生学习方式 新课程改革 新课程实施 教学方式 教学理念 |
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