多元衔接,顺利过渡——如何有效学习初中数学的实践与研究 |
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引用本文: | 陈丽.多元衔接,顺利过渡——如何有效学习初中数学的实践与研究[J].消费导刊,2013(3):201-202,204. |
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作者姓名: | 陈丽 |
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作者单位: | 杭州市萧山区金山初中 |
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摘 要: | 本文结合初中数学新课程标准的教学特点和学生素质的培养方向,提出了数学教学中的“多元衔接”,从“知识衔接→情意衔接→能力衔接→学法衔接”等环节的学生的有效学习展开实践与研究。
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关 键 词: | 多元衔接 有效学习 实践与研究 |
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