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| 提倡研究式教学沟通大中数学联系 | |
| 引用本文： | 朱亚丽,廖运章.提倡研究式教学沟通大中数学联系[J].致富时代,2009(12):97-98. |
| 作者姓名： | 朱亚丽 廖运章 |
| 作者单位： | 广州大学数学与信息科学学院 |
| 摘 要： | 以用不动点迭代教学为例，探讨大学数学教学提倡研究式教学、沟通大学数学与中学数学联系的有效途径和方法：一是挖掘高等数学与初等数学联系的切入点，突出数学概念、原理发生发展过程的研究式教学；二是浅化高等数学，发挥高数思想方法对初等数学的指导作用；三是运用高等数学，体现高等数学驾驭初等数学的优越性． |
| 关 键 词： | 大学数学 研究性教学 不动点迭代收敛定理 中学数学 |
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