高职人才培养多维立体化教学模式探究

目前,高职人才的培养在理念、方式、内容等方面存在一些问题。高职人才的文化基础知识薄弱、学习目的功利化、心理问题凸显、价值观念多元化。在这一背景下,本文提出了高职院校人才培养立体化的思路:改进第一课堂,提高高职人才的认知能力;强化第二课堂,提高高职人才的综合素养;拓展第三课堂,提高高职人才实践能力。