合理使用《新标准大学英语》培养学生学习策略意识 |
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引用本文: | 罗华.合理使用《新标准大学英语》培养学生学习策略意识[J].中国市场,2012(14):135-136. |
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作者姓名: | 罗华 |
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作者单位: | 中国医科大学英语第二教研室,辽宁沈阳,110001 |
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基金项目: | 此研究为辽宁省高等教育学会“十二五”高校外语教学改革专项立项重点课题“《新标准大学英语》的学生英语学习策略研究”研究成果;课题 |
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摘 要: | 在知识信息时代,加强学生自主性学习、自觉性训练和能力的培养任重道远,这是大学英语教师的重要使命之一。大学英语教学由学生、教师、教材这三大要素构成。保证教学成功需要学生具有有效的学习策略,教师具有较高的职业素质,还需要有高质量的教材。本研究在合理使用《新标准大学英语》教材的基础之上,培养学生学习的策略意识,让学生掌握有效的学习策略,实现学习效率的提高。
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关 键 词: | 大学英语教学 学习策略 意识 |
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