应用型本科院校职前教师发展质量保障体系研究

文章以非师范院校毕业生教学实践环节的薄弱点为背景,提出在师范院校设立教育教学专业,建立职前教师的课程体系及考核方式,将未来教师的专业知识与教育教学知识很好地结合起来,并对当前我国教师资格证书的现状及发展进行分析,以构建职前教师发展质量保障体系。