基于VAR模型高等教育投入与经济增长关系研究——以宁夏为例

本文以2000-2016年的相关数据为基础,建立VAR模型,通过Granger因果检验、脉冲响应函数等定量方法,从因果关系方向、强度、以及贡献率等方面系统地对宁夏高等教育投入与经济增长之间的关系进行探讨。结果表明宁夏高等教育的经费及人力投入对经济发展有一定的积极作用。因此,本文从合理调整高等教育结构,大力发展经济保障教育经费投入等具体方面提出建议,为合理分配教育资源、充分发挥高等教育对经济增长的作用提供参考。