三亚学院班级导师制运行考核机制与激励措施

高校大学生的思想政治教育工作采取"辅导员制",辅导员的工作内容主要侧重点在"管",是刚性的、制度性的、指挥式的管理,而对于学生个性成长以及心理、学业方面的指导不足。同时,在当今实行的群体教学、班级授课制下,承担学生全部学业教育任务的大学教师往往是"踩着铃声上、下课",与学生的接触全在课堂教学,显然,给每个大学生予以适合的学习规划、专业导航以及授业解惑,远远不是课堂教学能够解决的。应建立合理的班级导师考评机制,从考评则,多元评估主体,手段、细化指标,制定激励措施等多方面全方位有效激励。