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聚焦问题的H5移动微课教学设计——以会计信息系统课程为例
作者单位:
;1.浙江树人大学管理学院
摘 要:
混合学习是未来学校教育的普遍趋势。基于应用型本科会计信息课程的学情分析,在教学实践中尝试应用H5移动微课开展混合教学,以首要教学原理为指导,通过聚焦问题的微课设计,制作H5形式的微课,作为传统教学的辅助与补充,作为实验教学的在线指导,以在线教学的优点弥补传统教学的不足,更好地达成教学目标。
关 键 词:
应用型本科
混合教学
H5微课
首要教学原理
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