宏观经济学课程思政教育改革探索——以平顶山学院为例

为实现立德树人，提高应用型人才培养质量，平顶山学院进行了基于课程思政理念的教学改革。通过重新设计增加课程思政教学目标的新型教学大纲，充实具有中国特色的课程思政案例，以学生为主体，以过程性评价和期终课程考核作为学生学习效果考评的依据，采用线上线下混合式教学方法，可以提高宏观经济学课程思政的教学效果。