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| 我国少数民族中学数学教师队伍建设的现状、问题及对策 | |
| 作者单位： | ;1.陕西学前师范学院教育科学学院;2.西北师范大学教育学院 |
| 摘 要： | 对2001、2003、2006、2009、2012、2015年全国少数民族中学数学教师的学历、年龄与专业技术职称情况进行整理分析得出:随着新课程的推进,少数民族中学数学教师队伍建设取得显著成就,但同时也存在数学教师人数比例偏低,年龄结构不合理及质量不高等问题。基于此,提出以下发展少数民族中学数学教师队伍的相应对策:加大政策和资金的扶持力度,保障少数民族中学数学师资队伍数量的稳定;实行定向招生,定向分配政策,促进少数民族中学数学教师年龄结构的优化;统筹规划,长远发展,稳步提升少数民族中学数学教师队伍建设质量。 |
| 关 键 词： | 少数民族 中学数学教师 现状 问题 对策 |
The Status Quo,Problems and Solutions of the Development of Mathematics Teaching Staff in Ethnic Minority Middle Schools |
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