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| 语境、关联与外语教学 | |
| 引用本文： | 陈玉玲.语境、关联与外语教学[J].河南商业高等专科学校学报,2005,18(3):139-140. |
| 作者姓名： | 陈玉玲 |
| 作者单位： | 国防科学技术大学,政治学院,湖南,长沙,410074 |
| 摘 要： | 关联理论与认知语境有着十分密切的关系，借助于关联理论和认知语境观，可以分析看到关联对外语教学的指导作用：第一，填补信息空缺，寻找关联亮点；第二，运用关联理论，推导修辞格话语含义；第三，运用关联理论，深入认识语用失误，增强跨化交际能力；第四，运用关联理论，理解和欣赏幽默语言。因此，关联在外语教学中具有重要作用。 |
| 关 键 词： | 关联 语境 教学指导作用 |
| 文章编号： | 1008-3928(2005)03-0139-02 |
| 修稿时间： | 2005年1月29日 |
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