高职专科《数学》课的教学探讨

近年来 ,我校除普通专科专业外 ,增设了高职专科专业 ,高职专科成为专科学校的一个组成部分。高职专科和普通专科的生源不完全相同 ,在高职专科学生中 ,除了有普通高中毕业生外 ,还有中专、技校及职高的毕业生 ,生源相对较复杂 ,学生的初等数学基础参差不齐 ,从高考录取的分数和日常的教学中可以看出 ,只有少数学生的初等数学比较好 ,大多数高职专科学生的数学基础较差。进入大学后 ,在高等数学的学习中自然遇到不少的困难 ,因此探讨高职专科的数学教学显得十分重要。一、讲授高等数学前 ,适当复习初等数学的知识尽管高等数学与初等数学不同 ,但初等数学的知识延续到高等数学中 ,学生在中学阶段数学基础的好坏直接影响着对高等数学的学习。在这两年的高职专科数学教学实践中 ,我们发现 ,除少部分高职专科学生的初等数学基础较好之外 ,大多数学生的数学基础较差 ,根据这种情况 ,教学上不能急于在高职专科学生开学之初就直接讲授高等数学知识 ,应该先全面了解清楚学生的数学基础 ,这里 ,可以通过和学生交流、小测验以及他们的高考数学成绩 ,了解他们的中学学习情况 ,具体分析他们在哪个方面和哪个环节较差 ,以及较差的原因和程度 ,然后结合我们所...