商务英语写作的案例分析与小组合作教学模式研究 |
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引用本文: | 刘凌.商务英语写作的案例分析与小组合作教学模式研究[J].辽宁经济职业技术学院学报,2007,35(3):89-90. |
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作者姓名: | 刘凌 |
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作者单位: | 广东商学院 广东广州510310 |
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摘 要: | 在商务英语写作教学中引入案例分析,分组学习,可以改变传统的“范文——模仿”的教学模式,具有很强的可操作性。教师在课堂上通过提供案例,引导学生分组进行分析和讨论,使学生在真实的商务活动中熟悉各种商务文体,写出内容充实、切合商务实际的英文书信。这种案例分析与小组合作相结合的教学模式,可以有效组织课堂教学,充分激发师生之间的互动,同时对教师的素质和教学技巧提出新的要求。
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关 键 词: | 案例分析 小组合作学习 商务英语写作 教学模式 |
文章编号: | 1672-5646(2007)03-0089-02 |
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